（通讯员 李思思）2026年3月18日，437bwin必赢国际官网“求实导师学术沙龙”在16教A区103智慧教室举办。本次沙龙聚焦青少年网络游戏成瘾问题，旨在探讨家校社协同育人新路径，陈方老师担任主讲人，为到场研究生和本科生带来专业分享。

讲座中，陈方老师结合WHO ICD-11与DSM-5诊断标准，清晰界定了游戏障碍的四大核心指征，纠正了“以时长论成瘾”的常见认知偏差。从生物、心理、家庭、学校、社会及游戏设计六大维度，系统剖析了青少年游戏成瘾的形成机制，为后续干预研究筑牢理论根基。

围绕家校社协同育人核心议题，陈老师重点解读了实践路径。指出，青少年网络游戏成瘾是多方环境共同作用的结果，需构建“家庭主导、学校主抓、社会主推”的协同治理体系。家庭层面，主张以情感陪伴替代强硬管控，通过改善亲子关系、制定上网契约等方式科学引导；学校层面，需强化网络素养教育、丰富校园活动，建立早期预警机制；社会层面，要加强防沉迷监管、规范游戏行业，共同营造健康网络生态。

交流研讨环节，师生围绕协同育人的具体路径、行为干预策略等关键问题深入探讨。陈老师结合临床案例与政策进展，逐一回应疑问，强调协同育人应坚持“预防为先、精准施策”，推动多方联动、同频共振。

到场同学表示，此次沙龙内容贴近实际，既深化了对青少年游戏成瘾的科学认知，又明晰了协同育人的实践方法，有效提升了专业研究与实践能力。

本次学术沙龙的成功举办，进一步丰富了学院研究生学术交流平台，为青少年心理健康教育与家庭教育指导领域的研究注入新动力，助力家校社协同育人落地见效。

（编辑 ：卢小琴  审核：陈方）